lunes 16 marzo, 2026

¿A qué costo?: el gobierno de Milei logró su Presupuesto 2026 que recorta en un 93% a las escuelas técnicas

El Senado avanzó con el debate de la ley de leyes impulsada por el Gobierno, atravesada por un fuerte ajuste en educación, ciencia y técnica. El artículo 30 concentró las mayores resistencias por el impacto directo sobre las escuelas técnicas y el sistema educativo en su conjunto.

El Presupuesto 2026 que promovió Javier Milei llegó al Senado con un recorte histórico para la educación técnica: una poda del 93% en el financiamiento de las escuelas técnicas en comparación con lo ejecutado en 2023. El dato encendió alarmas en amplios sectores de la oposición y también entre bloques dialoguistas, que advirtieron sobre las consecuencias estructurales de la medida.

El eje del conflicto se concentró en el artículo 30, que incluyó recortes a educación, ciencia y técnica. Ese apartado derogó compromisos establecidos por ley, como la meta de destinar el 6% del PBI a educación, el esquema de aumento progresivo del financiamiento científico hasta alcanzar el 1% del PBI en 2032 y el piso del 0,2% del presupuesto educativo para los colegios técnicos. La combinación de esos cambios explicó el ajuste brutal sobre la educación técnica.

En el oficialismo reconocieron que, si bien el Presupuesto contaba con los votos para su aprobación general, el destino del artículo 30 permanecía abierto. Senadores del peronismo de Convicción Federal y de la UCR evaluaron acompañar la ley en general pero rechazar ese punto específico, mientras que eventuales ausencias también podían alterar el resultado de la votación.

El bloque de La Libertad Avanza, conducido en el Senado por Patricia Bullrich, buscó blindar el proyecto como una señal de “gobernabilidad” hacia los mercados y los organismos internacionales, entre ellos el FMI. En esa línea, el Presupuesto trazó proyecciones optimistas: crecimiento del PBI del 5%, superávit primario del 1,2% e inflación anual del 10,1%, números que contrastaron con el ajuste profundo sobre áreas estratégicas del desarrollo.

En caso de modificaciones en la Cámara alta, el proyecto debía regresar a Diputados para una definición contrarreloj antes de fin de año. La discusión dejó expuesta la tensión central del Presupuesto 2026: sostener el ancla fiscal que exigió el Gobierno a costa de desfinanciar la educación pública y, en particular, un sistema de escuelas técnicas clave para la formación y el entramado productivo del país.

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